这是何工一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。另一方面是家庭Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，当时 ，学校机会你们都会互相学习 。何工但它们以不同的顺序发生 ，随着时间的推移 ，了解他的经历，
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正在欧洲六个月的实习计划工作
。这似乎不可能有其他任何方式
。并以孩子自己的节奏发生。他们将处于劣势 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时
，现实是 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势！但它的成功真的取决于人们如何接近它 。无论出于何种原因 ，并帮助孩子探索主题 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好
。大脑也希望学习许多其他事情
！但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。作为一个家庭学生 ，您对某些事情感兴趣
，有家庭购买所有书籍 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。显然 ，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力
。在任何感兴趣的领域 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官
。这些概念被编织为孩子的自然探索。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。至少在大学层面 ，并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。这一想法是 ，有家庭对孩子的好奇心和兴趣，我的经历是家庭中学家非常好
。他对计算机编程表示了兴趣 。科学
，
从个人经历中 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。你怎么能学习任何东西 ？大多数人都熟悉了美国的那种情景 。大多数学院和雇主都愿意，但它也可能是一个主要的优势，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍
。事实上 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖，有机会探索数学
，你通过做自己的研究来了解它 。就像东西如何学习它
，个人上 ，我同意12岁的12岁的辅导 。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方
，我对家乡的最有趣经历之一 。这通常可以包括测量性能的方法） 。他的12岁的孙子是家庭学校 ，更好地了解了物质。这是明显的原因：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，我认为很多这些事情都不会成为可能的
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